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在素质教育下,如何培养学生的综合素养?
发布时间:2023/5/29 11:17:31 浏览次数:123次

  在高中阶段,培养学生的视觉观察能力,是美术教学中非常重要的一部分。因为美术创作需要一双发现“美”的眼睛,所以对观察能力的培养就显得尤为重要。在美术课程中,素描静物是能够提升学生观察能力的重要途径之一。

  在高二5班美术老师周宾老师的带领下我们参观教研了他们班画室,周宾老师比较注重学生综合能力的提高,在高考的形势下没有过早地进入应试能力的训练,能够依然坚持培养学生的观察感受能力,加强学生的造型功底,老师们看完以后深有感触,并探讨了在美术教学中,应如何借助静物写生的相关课程提升生的综合素质和造型能力

  在美术教学中,观察能力是最基本的技能之一,也是提升学生美术创作质量的关键点。因此,提升学生审美能力的关键是提升学生的观察能力,提 升观察能力不仅能帮助学生具备良好的审美素质,而且能提升学生对美的认知能力和对美的创造能力。在素描静物的教学过程中,周宾老师采用引导性的教学方法,让学生细致观察摆放的物品,引导学生观察与思考,使得学生能够更好地发现美、享受美、感悟美与创造美,从而帮助学生养成观察、思考的习惯。

  我国著名教育家陶行知曾经 指出:“没有兴趣的教学是不完美的。”因此,在高中美术教学中,对学生兴趣的培养不可或缺。如果缺少兴趣的培养,那么美术课堂将越发枯燥乏味。通过培养学生的学习兴趣,不仅可以提升学生的积极性、吸引学生的注意力,而且可以使美术课堂的教学质量得到飞跃性的进步,使美术课堂焕发持久的生机与活力。

  其实,要提升学生的观察能力,不仅需要培养他们的兴趣,而且需要拓宽他们的眼界。这就要求教师在协助学生创作的过程中,具备整体 观察的能力,不 让学生的观察深陷于某一局部或物体,而是使其能够综观全局。

 

高二美术

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