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线上教研 助力教学
发布时间:2024-04/29 19:00:28 浏览次数:123次

依据高一年级的学习状态、教学特点以及各班级学生的具体情况,高一年级和学科组一直坚持线上等“线上教研,助力备考”为主题的教研活动。老师们积极探索立体、全面、高效的线上教学之路。

全体高一任课老师按照备课组分别参加了高中九个学科的教研。充分讨论了新冠疫情下,如何开展线上新授课的学习,阶段性的检测,以及如何针对学情和学生的状态进行相应的准备和应对,体现了教研组在教学过程中的集体思考,交流中碰撞出教育思想的火花。

主要从课前、课中和课后展开,进行积极的分享:

一、课前

1. 提高学生的课堂兴趣。亲其师,方能信其道。网课期间,学生的身心都很辛苦。候课时经常会播放相关的素材增加学生的兴趣(素材来源:B站或者微信公众号等)

2. 教师精心备课。教师对教材本节课、本单元、本册书等的教学目标做到心中有数;同时,确保学生清楚的看到明晰的学习目标。教师需要了解学生的身心特点、已学知识、兴趣点等,因材施教。

二、课中

1. 教授课堂使用共享屏幕,随时随地进行提问,增强紧迫感、互动感和参与感。

2. 教师提前研究备好课,梳理出相关练习重难点。上课时,重要知识点提问学生,同伴互助补充,疑难知识点教师引导学生关注、再次着重强调并引导学生进行灵活运用。

3. 教师结合不同学科可以设置课上限时练(背):提升课堂效率,每节课留出10分钟进行习题的精选精炼或者当堂背默所学的语篇,避免课下抄袭等不良情况。

4. 教师及时开展课堂评价:随时随地表达对学生的肯定和喜爱,不吝惜溢美之词,让学生感受到来自屏幕这头的热情。

三、课后

1. 妙用家校本,除课上限时练,部分课下可能还需要完成部分未完成的练习,拍照提交至家校。

2. 家校积极互动:借助微信和钉钉,与学生家长进行及时有效的互动并给予有效的学法指导。

总之,坚持一个原则:线上,满眼皆是我们对学生的关注和热爱!线下,愿早日返校,我们并肩奋斗在校园!

交流是一门学问,适时交流,让思想碰撞出火花。为了孩子,为了教育,更应互相学习彼此教学理念及方法,让教学更完善化!在教研中,各个教师积极参与,发表自己对此次高考方向以及形势的理解,不仅让每个人的思想碰撞,也让教学方法更多样化,更加明确后续的教学方向。

文:高一年级 王焕

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